Un oscuro consenso sobre las pantallas

Walter Isaacson, autor de «Steve Jobs», declaró al New York Times en una entrevista de 2014 que el hogar de Jobs era bastante libre de tecnología, a pesar de pertenecer a uno de los ejecutivos tecnológicos más prolíficos de la historia de Silicon Valley.  Según Isaacson, las cenas familiares en particular eran especiales para Jobs, el difunto CEO de Apple, porque le proporcionaban un espacio para discutir diferentes temas y conectar con sus hijos. «Cada noche, Steve se empeñaba en cenar en la gran mesa larga de su cocina, discutiendo libros e historia y una variedad de cosas», dijo Isaacson a Nick Bilton del New York Times. «Nadie sacaba nunca un iPad o un ordenador. Los niños no parecían adictos a los dispositivos». Además de tener cenas familiares libres de tecnología, aparentemente los hijos de Jobs ni siquiera habían probado el iPad después de que saliera a la venta en 2010: «No lo han usado», recuerda Bilton que dijo Jobs. «Limitamos la cantidad de tecnología que usan nuestros hijos en casa».

En 2019, la directora ejecutiva de YouTube, Susan Wojcick, dijo a The Guardian que, aunque prefiere que sus cinco hijos creen «métodos de autocontrol», hay momentos en los que necesita limitar el tiempo de pantalla. «Tengo momentos en los que les quito los teléfonos a todos mis hijos, especialmente si estamos de vacaciones en familia, porque quiero que interactúen entre ellos», dijo Wojcick. «Wojcick subraya que quiere que sus hijos tengan una visión sana de los dispositivos y que sepan cuándo es el momento de dejarlos.

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Incluso en Silicon Valley -el centro neurálgico de la revolución tecnológica-, los expertos que están detrás de la tecnología que utilizamos a diario optan por escuelas de «baja tecnología» para proteger a sus hijos de la sobreexposición a las pantallas.

«No se puede poner la cara en un dispositivo y esperar que se desarrolle una capacidad de atención a largo plazo», dijo TaeWoo Kim, ingeniero jefe de inteligencia artificial de One Smart Lab, en una entrevista con Business Insider.

Es una conclusión que, cada vez más, se refleja en la investigación. Un análisis de cómo aprenden más de 170.000 personas en toda Europa muestra que los jóvenes «nativos digitales» son mucho más propensos a absorber información larga de libros impresos que de pantallas.

Se ha descubierto que los libros son el medio de lectura preferido tanto para los niños como para los jóvenes adultos cuando leen novelas y artículos más largos. Además, los jóvenes lectores son más propensos a hojear textos largos cuando utilizan iPads o lectores electrónicos, especialmente cuando están bajo presión de tiempo.

Aunque pocos niegan que la alfabetización informática es vital en el mundo actual, muchos se están alejando de la fase de «iPad para todos los escolares» y buscan escuelas que promuevan el aprendizaje a través del juego, la imaginación, la interacción y los libros de toda la vida.

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Cuando mi mujer y yo tuvimos nuestro primer hijo, tener un ordenador personal se consideraba un lujo. Incluso si te podías permitir el acceso a Internet, las velocidades eran tan lentas que era una tarea incluso revisar tu correo electrónico. Sé que te he dado una pista sobre mi edad, pero a los 4 años mi hijo ya utilizaba el ordenador y los motores de búsqueda de forma independiente.    A esa edad, dependía de nosotros para acceder a sitios web y juegos apropiados para su edad. Un día aprendió a deletrear la palabra «niña» en la escuela. Entusiasmado por haber aprendido a deletrear una nueva palabra, la introdujo inocentemente en el buscador. Es de imaginar los interesantes resultados de la búsqueda que aparecieron en la pantalla. Por suerte, yo estaba vigilando y cerré rápidamente la ventana de búsqueda. Había filtros de Internet, que instalé para evitar que se repitiera. Sin embargo, me enseñé a mí mismo que tenía que haber una forma mejor de que los padres inculcaran algunos valores y elecciones correctas a sus hijos cuando usaran la tecnología e internet. A partir de ese día, mi deseo de encontrar una solución alimentó mi investigación y desarrollo de la guía perfecta para padres para educar a sus hijos en la era digital.

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A medida que los teléfonos inteligentes se vuelven más y más populares, se convierte en algo común entregar el teléfono a los hijos.    Steve Jobs, el creador de los conocidos iPads y iPhones, habló de que no deja que sus hijos los usen en absoluto en su casa.

«¿Así que a sus hijos les debe encantar el iPad?», preguntó Nick Bilton, periodista del New York Times. «No lo han usado», respondió Steve Jobs. Se han realizado muchas investigaciones que muestran los efectos negativos en los niños con el aumento del uso de la electrónica. Steve Jobs cree que estos efectos negativos son ciertos. Durante los primeros años de vida de un niño, su cerebro se desarrolla rápidamente, lo que permite la mayor absorción de materiales. Cuando los teléfonos inteligentes, las tabletas, etc. se introducen en la vida de un niño desde una edad temprana, y especialmente en su rutina diaria, se producen efectos perjudiciales espantosos tanto en su comportamiento como en su desarrollo cerebral.

La creatividad en la mente joven de un niño proviene de la exposición a diversas salidas de aprendizaje como dibujar y colorear. Estar expuesto a los teléfonos inteligentes y a los juegos de la tableta con frecuencia va a limitar su capacidad de ser creativo e imaginativo. Como resultado, esto ralentizará las habilidades motoras y su desarrollo sensorial óptico. Una vez que los padres entregan el teléfono, la conexión entre padres e hijos se altera. Esto lleva inevitablemente a que el niño hable mucho menos, a una inevitable disminución de la comunicación, a la falta de habilidades sociales, etc.